本网讯 2月18日，《中国教师报》首席记者、总编助理、编辑部主任，中国教育学会中小学专业委员会副秘书长、中国名校共同体秘书长、当前基础教育课堂教学改革领域资深专家李炳亭在恩施市教育局局长陈斌、副局长曹道静的陪同下，到我校调研高效课堂建设。随同调研的还有市教研室的有关领导、专家，城区部分中小学分管教学的校长。
在我校，李炳亭走进课堂，现场观摩我校教师的课堂教学。通过看学生的课堂表现及与教师交流，李炳亭对我校在推行高效课堂建设方面所做的工作十分满意。
在随后的座谈会上，李炳亭就高中学校如何推进高效课堂、高中在推进高效课堂建设中应该注意什么等问题与我校教师进行了开放式的交流，并现场解答了教师们在高效课堂推进过程中所遇到的一些困惑、疑问。
在谈到高中学校学生管理时，李炳亭说，新课改背景下，要把学校的自治权还给学生，鼓励他们去创设匹配和适合他们的文化。学校要利用好学生实施学校管理的“三驾马车”：学管会、学生会、团委，让学生组阁，参与学校管理。
在谈到如何推进高效课堂建设时，李炳亭说，教育的希望在于“教师的生命觉悟，去追寻自己的幸福”；高效课堂的灵魂是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”，让学生在课堂上学会、会学、乐学、创学。
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李炳亭：著名教育记者，高效课堂首倡者，当代著名教育改革实践者，高效课堂行动研究代表性人物，他是第一个解构“高效课堂”概念、理论、实践，并形成系统性研究论述的人。现任《中国教师报》总编助理、编辑部主任，兼任中国教育学会小学专业委员会副秘书长、中国教育学会初中专业委员会副秘书长、中国名校共同体秘书长。
教育专著《杜郎口旋风》、《向阳的智慧》、《县中突破》、《高效课堂22条》、《我给传统课堂打零分》、《高效课堂九大教学范式》、《中国当代课改档案》、《高效课堂导学案设计》、《高效课堂理论与实践》等。
多年来致力于“高效课堂”研究与推广应用，在国内22个省市选择100所代表性学校组建“中国名校共同体”。他所领衔的高效课堂实验，如今已辐射全国，是当代最有影响力的改课流派。
主张：好学校是一方池塘；学校的产品是课堂；素质教育的突破点在于培养学生的“学习能力”。必须以学生的学评价教师的教；能让学生学进来并且学会的老师才是好老师！
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